Vi har inte bara en intelligens utan många
En liten flicka tillbringar en timme med en granskare som ställer henne en serie frågor för att utvärdera sina egna resonemang färdigheter logik, minne, beräkning; i slutet av testet kommer poängen som tillskrivs varje svar att avgöra IQ, IQ. Detta antal har i många fall haft en betydande inverkan på barnens framtid, eftersom det i flera år i länder som USA med en låg eller högre kvot på 110 har betydt möjlighet till åtkomst eller inte, till en prestigefylld universitetsutbildning, mer fördelaktiga jobb- och karriärmöjligheter. Är det verkligen möjligt att använda ett nummer för att uppskatta intelligens?
Idag använder det amerikanska skolsystemet i intelligens test särskilt för att identifiera funktionshinder eller känna igen begåvade barn. I Kina, där ex-bara barn utbildas till mycket höga nivåer av konkurrens, blir identifiering av de små genierna ett lopp mot de bästa skolorna. Barn i Hong Kong är vana vid att svara på matematiska frågor av en intuitiv typ i antagningsproven grundskolor. Anses vara bland världens bästa i matematiska färdigheter, använder kinesiska studenter beräkning i åtanke och en järndisciplin.
Howard Gardner, psykolog och professor i kognitivism och pedagogik vid fakulteten för pedagogik vid Harvard University, talar om IQ, säger: "När allt kommer omkring, poängen som tilldelats genom ett test för utvärdering av intelligens förutsäger vilken kompetensnivå som ämnet kommer att ha i hantera skolämnen, även om det inte tillåter oss att alls förutsäga vilka resultat ämnet kommer att få i livet ». Det är precis poängen. Gardner, som är projektledare på mänsklig potential och stöder teorin om flera intelligenser, fångar en övervägande som berör alla: "Vad skulle hända om vi låter vår fantasi springa vild, om vi betraktar det bredaste utbudet av föreställningar som faktiskt uppskattas över hela världen?"
Varje människa manifesterar ett visst sätt att tänka och agera inom sitt fält: det utrymme vi rör oss i är det samhälle som vi tillhör. Över hela världen har mänskliga samhällen föreställt sig olika sätt på att möta livet slutar bygga en unik historia. Dagligen vi använder olika färdigheter och vi ställs inför olika problem, beroende på var vi föddes och var vi bor.
Enligt Howard Gardner att tänka på flera intelligenser det innebär att lära oss att se potentialen hos var och en av oss. Eftersom varje barn förtjänar att ses, övervägas och stimuleras i det unika: varje människa har en historia, benägenheter och förmågor som gör honom kvalificerad, som kan påverka verkligheten på sitt eget sätt.
Vilka är de viktigaste former av intelligens identifieras av studier om ämnet? Som redan nämnts är en av de mest betraktade skicklighet logiskt matematiskt. Dessutom är det möjligt att observera:
- Intelligens lingvistik, vilket indikerar förmågan att använda språk;
- Intelligens musikalisk, i förhållande till rytm och musikalisk känslighet;
- Intelligens Plats, utnyttjas av topologi och schackspelare, men inte bara för att det inkluderar visuellt minne, färger och perspektiv;
- Intelligens kroppskinestetik, i förhållande till förmågor och kroppsuttryck.
Han skrev Albert Einstein: "Måttet på intelligens är förmågan att förändras". Den berömda uppfinnaren av relativitetsteorin börjar tala efter två års ålder så att föräldrarna, oroliga, konsulterar en läkare; börjar skolan a sex och ett halvt år, som visar rastlöshet mot reglerna. Den unga Einstein visar förmåga för matematik och lägre betyg i språkliga ämnen, faktiskt kommer examensuppsatsen på franska att fyllas med grammatiska fel, som New York Times påminner om.
Även om postdiagnos är en svår insats släppte BBC en studie av 2003'University of Cambridge och Oxford, Storbritannien: Albert Einstein och Isaac Newton verkar ha haft symtom på Aspergers syndrom. Två gener, olika förmågor och … sammanhanget där du kan uttrycka din potential, här är den verkliga utmaningen: känna igen värdet att varje barn bär med sig och hjälper honom att uttrycka vem han är. Så att alla kan få möjlighet att leva sin historia.
