Du ringer till honom och han hör inte dig. Läraren talar och han tänker på något annat. Alla ser hans distraktion som en brist. Vad händer om det vore en resurs istället?
Har du intrycket av att ditt barn, hemma eller i skolan, är lite distraherad och ofullständig? "Döm inte honom dåligt: han har antagligen bara enfantasi livligare än de andra följeslagarna. Kort sagt, uppmärksamhet är inte vad han saknar: han blir helt enkelt passionerad för det som bara intresserar honom, säger pedagogist Elisabetta Rossini. "Medan vi vuxna framför allt uppmärksammar praktiska och organisatoriska frågor som rör hemmet, barnen, skolan, leker han och drömmer om öppna ögon. Därför hör han inte när du ringer till honom och verkar alltid ha huvudet i molnen ».
Naturligtvis kan ett sådant barn göra bli otålig. Men kom ihåg att hans fantasi är en resurs. Låt oss se varför med hjälp av experten.
Han har ett mycket rikt inre liv De med dessa egenskaper kan spela ensamma i timmar och uppfinna fantastiska historier. Och genom att iscensätta hela spektret av känslor, inklusive de "svåra", som ilska och aggression, som du som barn inte vet hur man ska hantera och välkomna. Om mamman till exempel blev väldigt arg eller, i skolan, några klasskamrater slogs i strid, kommer han genom fantasin att kunna iscensätta just dessa stämningar: han ger dem "en del" och lyckas därmed omarbeta dem och förstå dem.
Han har stor kreativitet De mest fantasifulla barnen är också nyfikna och mycket kreativa, de demonterar och bygger om leksaker, de vet hur man förvandlar en låda till ett flygplan med några enkla lösningar och generellt ritar de bra med många färger. Utan att konditioneras av verkligheten. Till exempel kan gräsmattan vara blå, husen kan vara lila och solen och månen kan samexistera på himlen. Låt dem göra det för att deras inre frihet kommer att vara en stor resurs även när de växer upp. Och de kommer att kunna använda det för att hitta överraskande lösningar på jobbet eller i privatlivet.
Den har en bredare syn på verkligheten Koncentrationssvårigheten beror också på det stora antalet neuronala anslutningar i hjärnan. Det betyder att hans sinne kan se både det specifika och det hela jämfört med en vuxen och förmodligen mer än hans kamrater. Därför bör han lämnas fri att utforska världen på sitt eget sätt: Efter åldern 7-8, när han växer upp, minskar antalet synapser naturligt och han lär sig att koncentrera sig. Men ju mer idag det kommer att vara möjligt för honom att utveckla idéer och färdigheter självständigt, desto mer i morgon kommer han att visa sig vara skicklig i att övervinna eventuella hinder och att uttrycka sina talanger.
HJÄLP HAN FÅR TILLBAKA TILL JORDEN
Att växa upp betyder också att lära sig skilja mellan verklighet och fantasi. För att hjälpa honom längs denna väg, gör det här.
1. Berätta för honom hur hans dag kommer att bli Att ha huvudet i molnen utsätter ibland barn för överraskningar som förvirrar dem. Det händer om de till exempel hittar sin far i stället för sina farföräldrar när de lämnar skolan eller simlektionerna. För att inte förvirra dem är det alltid bra att ge dem alla förklaringar. Och om familjeorganisationen är krävande kan det vara bra att använda en skylt med veckodagarna färgade olika beroende på vem som ska hämta dem från skolan eller gymmet.
2. Förbered honom för sina uppgifter Det finns åtaganden som måste respekteras: mappen måste förberedas noggrant, tänderna måste borstas. För att uppnå detta, undvik att ingripa plötsligt genom att avbryta ett spel för att påminna honom om en uppgift. I det ögonblicket är han helt uppslukad av vad han gör och om du plötsligt återvänder honom till verkligheten börjar han kasta ett raserianfall eller lyssnar inte. Förbered det gradvis: «Avsluta vad du gör. Jag är tillbaka om fem minuter och börjar studera ».
