För dagens föräldrar är det viktigt att vara bekant med de olika digitala enheterna, för effektivare kommunikation med sina barn
Nu alla Pojkar de använder mer och mer de olika digital enhet, både hemma och i skolan, och det faktum att digitalisering är en process som har pågått en tid och praktiskt taget ostoppbar måste föräldrar framför två sanningar. Det första är att det är omöjligt att ha ansvaret att höja gudar söner och vara samtidigt av digital analfabeter och det andra är att vetenskaplig forskning har visat att användningen av digitala verktyg har påverkat förändringen i den mänskliga hjärnan som har utvecklats annorlunda än tidigare generationer.
Det är därför som datorer, surfplattor, IWB i skolan och e-böcker istället för tunga pappersböcker men det är nödvändigt för föräldrar att anpassa sig till den här världen och de förändringar som den redan har medfört. Du kan vara en bra förälder, men om du inte tänker på att jag barn de har ett nytt sätt att tänka, komma ihåg och till och med syntetisera begrepp, det kommer att vara omöjligt för effektiv kommunikation att äga rum för båda.
Studier visar att användningen av icke-interaktiva skärmar som t.ex. TV inte ger positiva effekter utan tvärtom kan ge mycket negativa effekter. DE Läsplatta istället kan de vara användbara för att hjälpa de små att utvecklas sensorisk motor. För att undvika risken att främja dem från andra utforskande och kreativa aktiviteter, ställ bara in regler och använd inte enheter som digitala barnvakter.
Det är bra att icke-interaktiva skärmar och särskilt TV: n erbjuds inte barnet under 3 år kontinuerligt utan närvaro av vuxna som kan stimulera och interagera med dem. Innan du lägger en digital skärm i ett barns hand bör du göra spel för att hjälpa honom att förstå skillnaden mellan verkliga och virtuella. Ett exempel kan vara "låt oss låtsas som det". Kom igen 4 år upp, å andra sidan, datorn och Läsplatta de kan användas ibland som underhållningsverktyg eller för att förvärva kunskap men alltid tillsammans med barnet som aldrig kommer att behöva använda dessa verktyg ensam.
Åldern på 6 år etablerar inträdet i Grundskola, vad barnen på dagis ser som vuxnas skola. Det är just tiden och den idealiska platsen där man ska börja en resa digital utbildning. Barnet bör först lära sig att ha självkontroll i användningen av digitala enheter och att få förtroende hos föräldrar som inte alltid behöver vara vaktmästarna som styr hur och hur enheterna används. Även om de i verkligheten alltid kommer att göra det och i alla fall.
A tonåring utan en mobiltelefon är det som en damm utan en svan. Konstig. Kanske är det därför som föräldrar fokuserar på att styra de små skärmar som de alltid har i fickorna och datorn.
Vid denna tidpunkt hjärnmognad är ännu inte komplett och därför är föräldrakontroll om exponeringstider för digitala skärmar för om det är sant att digitala verktyg hjälper till att utvecklaslogisk intelligens det är också sant att en exklusiv och överdriven användning av internet kan skapa en "zappande" tanke, som är för flytande och ytlig, och också minskar minne och förmåga att syntetisera personlig och internalisering.
Förebyggande måste baseras på uppmuntran från dialog och information baserad på fakta och föräldrarnas erfarenhet och kunskap om ämnet.
