Med början av dagis, grundskola och till och med gymnasiet börjar moderns ångest in. En explosiv blandning av oro och rädsla för avskiljning, som ska hållas under kontroll genom att utöva rationalitet och lugn
Du är aldrig helt redo att första dagen på skolan. Och vi hänvisar inte till barn utan till mödrar. Oavsett om det är dagis eller gymnasieskola, ändras inte resultatet: mamman går in i ett typiskt tillstånd av skola ångest, mer eller mindre accentuerad.
Men vad är du rädd för?
Det här är bekymmer, känslor (obehagliga och intensiva) som faller inom kategorin "moderinstinkt" men som måste kontrolleras och hanteras på bästa möjliga sätt för att inte överföra en alltför stor belastning av gravitation och ångest till barn.
Hur kan du hantera dem?
Analysera sig själv, sätta rädsla på papper och notera att för varje rädsla finns det en lösning som avbryter eller dämpar den. Det viktiga är att gå ett steg i taget.
Moderns ångestIbland är det generiskt och är inte ens baserat på objektiv rädsla. Det har den egenskapen att överväldiga oss som en avvikande våg som gör uppfattningen av verkligheten bestämt förvrängd.
Låt oss se vad som är de vanligaste ångestarna hos mödrar när det gäller att hantera tillbaka till skolan baserat på barnens ålder och studierna. Naturligtvis kommer varje förälder att möta och övervinna detta ögonblick på bästa möjliga sätt, tillsammans med och stödja sitt barn för att få honom att växa känslomässigt självsäker.
Boets första dag: den fruktade första postningen
Den första dagen av barnkammare det representerar inte i sig en tydlig avgång med en exakt början. Faktum är att början på boet sammanfaller med en lång period av insättning: det är därför en gradvis avskiljning från mamma och pappa. Denna period kan ta upp till tre till fyra veckor (även med tanke på barnets olika reaktioner).
Trädgården, trots den gradvisa introduktionen, representerar dock första verkliga avskiljningen från mamma. Och, förutom den emotionella vågen av brist och känslan av "tomhet", bidrar en serie "praktiska" bekymmer också till att öka moderns ångest.
En framför allt? Den ångest som barnet fortsätter att bli sjuk. Och när det gäller denna typ av rädsla är det sant att den lilla kommer att bli väldigt sjuk under dagisets första år (oundvikligen) men detta kommer inte att göra honom svagare eller äventyra hans fredliga tillväxt.
I dagis kommer sannolikt sjukdomar, både säsongsbetonade och exantematiska, att vara mycket sällsynta. Bland de positiva aspekterna av plantskolan (att tänka på och skriva i svartvitt) är: stora prestationer av autonomi (även otänkbart), roligt (aspekt som lite beaktas av den oroliga mamman), ökade sällskaplighet.
I själva verket, även om man tror att barnet umgås bara från 2-3 års ålder, redan innan denna ålder skapar barn relationer och relationer med sina kamrater (baserat på olika dynamik och kommunikationsformer). Vid barnkammaren präglas barnens dag av optimala rytmer för deras välbefinnande och lärarna tränas exakt för att säkerställa en fredlig tillväxt för den lilla i samhället.
Så även om det först blir svårt för barnet att börja barnkammaren på bästa sätt, måste mamman anstränga sig för att sätta på sitt bästa leende, förtroende och lita på lärare. Sist men inte minst kommer det att vara användbart att läsa igenom alla positiva aspekter (markerade på dagordningen) i detta stora äventyr som kallas bo.
Förskolans första dag: ett steg mot autonomi
Även där grundskola, som daghem, ger en period av införande. Vissa institutioner tillåter barn (och föräldrar) en mycket gradvis infogning, i andra är det snabbare och inom några dagar kommer barnet att katapulteras heltid i sitt nya liv.
På dagis, i allmänhet mödrarnas oro de är av två typer: det finns jag barn som hittills har passats i familjen, av samma mamma, av morföräldrar eller av en barnvakt. Och så finns det barnen som kommer från barnkammaren och som (uppenbarligen) verkar mer fördelaktiga.
I själva verket skulle båda kategorierna av mödrar ha sina skäl för att bli oroliga från skolans första dag: barn uppvuxna i familjen genomgår en radikal förändring i sin dagliga rutin och detta kan skrämma mödrarna mer än barnen själva. Ja eftersom ett barn på cirka 3 år absolut behöver socialisera med kamrater, att följa exakta regler, för att uppleva allt det lärare föreslå … så det är bra att mödrar håller sina ångest för sig själva och låter barnen bli fria, även om de små först kan protestera!
Å andra sidan verkar mammor som redan har upplevt boet ha en fördel. Men är inte så! Om för andra mödrar skolupplevelsen är helt ny, för dem, vana vid den lugnande dämpade atmosfären i barnkammaren, kan det nästan vara ett trauma. Miljön är väldigt annorlunda, förhållandet mellan antalet elever och lärarna förändras på ett nytt sätt och man har nästan intrycket av att överge valpen på en turbulent och osäker plats.
De Råd för alla mammor är att släppa sina egna barn i frihetatt veta att detta är ett viktigt steg som gör dem autonom och "stort". Tidig barndom stänger och en ny underbar resa börjar!
Grundskolans första dag: på skrivborden för att bli "stora"
Den första dagen på Grundskola för med sig en tsunami av känslor, både för föräldrar och för barnet. En stor del av barndomen stänger och vi går till "sann" skola", den långa skolresan börjar och för barnet de anländer regler och skyldigheter.
Mer än för dagis, elementärt de kan upplevas emotionellt av mödrar enligt deras personliga erfarenhet. Om våra minnen är positiva kommer vi att ha en lugnare attityd samtidigt som vi känner igen det viktiga steget som oundvikligen orsakar viss ångest. Om å andra sidan våra minnen är fördärvade av oändliga uppgifter som ska slutföras och lärare som inte är exakt välvilliga, skulle vi kunna överföra denna negativitet till barnet.
Vi försöker dölja vår oro så mycket som möjligt: ju mer vi är (eller vi verkar!) positivplus barnet han kommer att känna sig trygg. En regel som gäller från ögonblicket av införande i boet!
Försök att leva detta övergång från dagis till grundskola gradvis, tillsammans med ditt barn. Förklara på ett enkelt men direkt språk att lära sig nya saker är det första steget mot frihet för varje individ berikar den kunskapen själ och själ. Och att uppgifter eller regler inte ska skrämma utan är en del av tillväxt.
Den första dagen i gymnasiet: början av för-tonåren
Övergången från grundskolan till sekundära studier (medium) väcker en verklig koncentration av oro hos föräldrar: som om man vill säga, trots att barnen växer upp,ångest det visar inget tecken på att minska men helt enkelt det förvandlas.
En av de första larmklockorna för mödrar är synliga förändringar i barns beteende, från och med fjärde till femte klass. Det finns faktiskt ett ögonblick av "vändpunkt" där även det 9-10 år gamla barnet börjar ge tecken på uppror, stängning mot föräldrarna och små blixtar av före tonåren (alltmer tidigt stadium).
Men vad bryr du dig om gymnasieskola?
Först och främst den rent didaktiska sidan: det finns inte längre lärare utan många lärare till vem man ska ge av henne och med vem man kan skapa mer formella relationer. Sedan måste du studera och utföra uppgifterna varje dag som barnen utsätts för frågor mer "vuxna" och riktiga klassuppgifter.
Men moderns ångest går längre: a ny miljö, en ny tidtabell, nya följeslagare och … mardrömmen mobbning.
Hur hanterar du allt detta? Fortsätt ett steg i taget: barnpojken lär sig att etablera rätten förhållande till professorer, skola och klasskamrater.
Mödras (och fäder) uppgift är att litar på fakulteten (som inte är fientlig eller fiende, men utbildad för att interagera med barn i denna ålder), litar på sina barn och deras naturliga anpassningsförmåga, upprätthålla en dialog öppen familj och lugn för att förhindra eller omedelbart upptäcka några episoder av mobbning.
Lev dag för dag är rätt filosofi när du blir katapulterad barn före tonåren: ett Zen-tillvägagångssätt som kan uppmuntras även genom meditation. Långa andetag, tålamod och acceptans av förändra är nyckelorden för att överleva fredligt i denna "mellanjord".
