Ungdom är ett evolutionärt ögonblick av djup instabilitet och teknik är en del av den normala processen att distansera barn från sina föräldrar. Vi intervjuade Daniele Novara: Så här hanterar du den här komplexa perioden
Tonåringar och teknik: en komplex fråga, särskilt när det finns en period av extrem förändring, ett av de viktigaste stadierna i vårt liv. Medan Lagen om nätmobbning och i skolorna ökar skyddsinitiativen mot cyberangrepp, medvetenheten ökar att vi har ett djupt behov av att förstå, ifrågasätta oss själva, hitta nya verktyg att gå in i en relation med utvecklingen av nätet och … av ungdomar.
Du kan ställa in en dialog konstruktiva och användbara regler utan att skapa kontinuerliga konflikter? Daniele Novara, chef för det psykopedagogiska centrumet för utbildning och konflikthantering i Piacenza, förklarar: «Dialog är ett ord som jag inte använder. Problemet med tonåren och smartphones är en fråga som måste inramas i tonåren: steg bort från föräldrarna är detta nyckelelementet som föräldern måste förstå och som han normalt inte förstår ». Som semiolog förklarar Ivan Darrault, under tonåren döljer uppror det djupa behovet av att återfödas från sig själv: att veta det vi klarar oss på våra ben. Säg nej till reglerna och att leta efter sin väg i världen är skrämmande och spännande samtidigt. Det finns en växande önskan att vara ensam, att tänka för sig själva, att agera utan vuxnas stöd.
«Den vuxna accepterar inte denna mekanism och vädjar till dialog i logiken med närhet. Den goda tonåringen är den som pratar, den dåliga är den som inte pratar. Detta är absolut inte fallet! I alla fall vill den unga, om det fungerar, komma undan, så det är ingen mening att insistera på logiken i dialog. Det rätta för en tonåring är separationen från föräldrarna och från det infantila boet, som i huvudsak representeras av modern. Därför måste vi som föräldrar hantera denna distansering, motsätt dig inte oss: detta är grunden för min pedagogik. Att tonåringen vill komma undan är givet ur synvinkel psyko-evolutionär. Frågan är att den vuxna måste lära sig att hantera denna process: om vi behandlar tonåringen som ett barn som fungerar som en stygg pojke är det uppenbart att det aldrig kommer att fungera ».
Vad är teknikens roll? «I logiken med distansering blir smartphones ett av de privilegierade verktygen, för i virtualitet det är uppenbart att föräldern har svårt att nå dig. Paradoxalt nog är det föräldrarna som är mest sjukligt knutna till sina barn som har de största problemen: först och främst för att de är mer tillgängliga, sedan redan grundskolor de gjorde en smartphone tillgänglig i denna logik; Dessutom är det föräldrar som i grunden vill vara vänner med sina barn, så de vill inte gå till kollidera om den digitala frågan. En annan anledning gäller att de tenderar att vilja dela med sina barn snarare än med utbildningspartner och det här är en röra. Det är viktigt att veta att föräldern måste hantera den tonåriga, inte bli dominerad av honom och ge efter för förfrågningar i logiken om tillgänglighet. Tillgänglighet är inte ett pedagogiskt begrepp: det måste det att innehålla utan att bli tyrannisk, utan att bli despotisk ».
«Tonåringen befinner sig i ett djupt ögonblick emotionell och hjärninstabilitet: den behöver inneslutning av vuxna och inte deras samtycke. Idag har vi en generation föräldrar som vill ha goda relationer med tonåringar, vill vara trevliga snarare än pedagogisk i logiken att agera regelbundet ".
Smartphones och tekniska verktyg blir en återspegling av ett bredare problem som rörnärma sig mot tonåren. ”I det ögonblick du sätter dig som mål att ha goda relationer med tonåringen, kanske drivs av en psykologi av dialog, välvillighet, harmoni, här lägger du inte mer gränser till virtualiseringen av tonåren sätter du inte längre några insatser: du anpassar dig helt enkelt vad som är en nöjesrelaterad hjärnanordning. Det är uppenbart att alla funktionsdugliga tonåringar föredrar att vara på ett videospel snarare än att tillbringa eftermiddagen med att studera, men om vi letar efter omedelbar tillfredsställelse vi avstår från autentisk tillväxt ".
"Den rätta inställningen är inte att insistera på tillgänglighet, vänlighet och behaglighet, utan att agera för att skapa regler: de kan också förhandlas fram, faktum är att de förblir väsentliga. Låt oss ta nattens fall: ingen tonåring kan gå i skolan nästa dag om han under natten har utsatts för tekniskt bombardemang av smartphones, surfplattor och digitala medier; ingen tonåring kan studera om han håller sin surfplatta, smartphone, ipad, ipod och allt annat samtidigt. När du inte agerar genom att sätta insatser råder det logik av absolut nöjedärför ”Jag gör det som passar mig bäst” men jag ger upp tillväxtprocesserna.
L 'exempel räknas det? ”Med tanke på att en av fyra föräldrar röker, hur ska man bete sig med sina barn? Det är uppenbart att det inte är ett exempel, men om det har sunt förnuft försöker det sätta gränser, eller hur? En arg förälder är uppenbarligen inte ett exempel för sina barn, men man hoppas att hans barn inte blir arg som han. Exempel är ett religiöst begrepp, inte ett pedagogiskt. Allt på sin tid, här är rätt antagande att börja från. I det förra 3 år i åldern bör vi inte utsätta barn för videoskärmar: vi försöker komma ihåg att Steve Jobs inte hade datorer i sitt hus. Fallet för ungdomar är däremot annorlunda, eftersom de har avancerade färdigheter ».
L 'ungdom det utgör ett evolutionärt ögonblick av djup instabilitet, på en cerebral och emotionell nivå. De är inte alltid besvär, de är passager som livet reserverar för någon människa. Många problem är inte fel, de är helt enkelt tillväxtstunder. I dag tenderar vi att leta efter fel hos barn till varje pris, i själva verket lever de utvecklingsprogram rätt ålder. Omvänt är det verkligen fel att tillåta en virtuell drift på smartphones, surfplattor och så vidare, även på natten. Vi vet faran med videospel för autonoma systemet. Det är tydligt att föräldern, tänker att han gör rätt, inte ingriper, för han vill vara modern, dialogisk, tillgänglig, men resultatet är inte konsekvent: barnen visar inte att de är tacksamma. Dessutom riskerar att spendera för mycket tid på fel spår äventyra tillväxten ».
”Tyvärr, lagen om nätmobbning introducerade inte förbud på försäljning av digitala enheter till barn: idag får barn göra det 8 år att ha verktyg för att fritt komma åt webben och samtidigt föreslås det vanliga schemat, nämligen det det är allt föräldrars fel. Det är inte så att föräldrar bor på en annan planet: de lever i vår värld. Det är viktigt att åstadkomma förändring och det kan verkligen inte sägas att vårt samhälle hjälper föräldrar med sina utbildningsuppgifter. L 'utbildning det förblir alltid ett ämne på sista plats ».
